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爱心,恒心,责任心(师德案例)1

来源:黑龙江省鸡西实验中学校园网 发表日期: 2011-4-7 上午 08:24:36

    爱心,恒心,责任心(师德案例)

高中数学组 赵洪涛

现今,教育事业发展越来越完备,学校软件、硬件设备不断完善,教师的专业素养不断提高。在我们的身边,围绕着很多优秀的教育教学工作者。在他们的身上,我学到了很多教育教学经验。他们让我知道,一个教育工作者要有“爱心,恒心,责任心”。我在教学中指导、引领着学生,热爱学生、关心学生,争做一名优秀的教育教学工作者。

   爱心。“爱的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基础”我将学生视如已出,把爱洒给每一个学生。对于优等生,我引导她们不骄傲,培养她们各方面能力;对于中等生,我引导他们认真塌实,一步一个脚印;对于学困生,耐心辅导,找出学生发光点,引导学生学习兴趣。尊重学生,对学生有亲近感,能走进学生心灵。会洞察孩子的变化,懂得呵护孩子的自信,懂得用不同的尺子来衡量孩子,会发现孩子的亮点,长处和不足。

    恒心。俗话说,行百里者半九十,许多人跋涉至成功的边缘,却又功亏一篑。在这样的放弃中,信心磨灭了,成功擦肩而过了,一个也许会成就大器的教师星光暗淡了。所以说,“对一个教师的成长来说,坚韧不拔的意志力非常重要。”我就具有这样的恒心,对调皮的学生不会袖手旁观的,也不会直接去批评他,指责他,而是会尊重每一个学生作为“人”的价值和尊严。尤其是能尊重那些有过错的学生,有严重缺点的学生,尽管有时也会批评,但绝对不会采用过激的言词,总是能通过动之以情、晓之以理地让学生接受,以致于学生心服口服。

    责任心。苏霍姆林斯基说过,孩子在离开学校的时候,带去的不仅仅是分数,更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。我对班级学生不仅仅注重学生的学习情况,而且注重培养学生的社会责任感。在学校生活学习中,从一点点小事出发,培养学生的责任心。让学生体会到在生活与学习中,我们都应有责任心,应以积极的态度学习、对待生活。

    陶行知说;“捧着一颗心来,不带半根草去。”我在教育教学生涯中,以身作则,时刻以行动表明自己对教育事业的热爱。

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